数字媒体技术专业培养方案

专业代码：080906

一、培养目标

本专业培养具有扎实的自然科学基础、数字媒体技术专业技术及工程管理等基本知识；具有良好的人文科学素养和道德水准，有较强的人际交往及合作能力；具有“知识、能力、人格”三位一体综合素质和创新创业意识；掌握数字媒体技术及开发的基本理论、基本技能和基本方法的具有创新创业能力的复合型人才。毕业后可从事应用软件、移动游戏、计算机动画、平面设计等数字媒体应用的高素质专门人才。

具体培养目标为：

目标1：有良好的人文科学素养和道德水准；

目标2：能够在计算机软件与理论、计算机系统结构、数字媒体技术等方面有较为深入的专业知识和技能，具有较强的分析问题、解决问题和独立工作能力，并能分析和解决数字媒体技术领域相关复杂工程问题；

目标3：有较强的人际交往及合作能力，能够在一个由不同角色的人员构成的团队中作为成员或者领导者有效地发挥作用；

目标4：在数字媒体技术及相关领域具有就业竞争力，并有能力进入研究生阶段学习；

目标5：具有终身学习的能力，不断更新和拓展自身的知识和技能；

目标6：有为提高社会信息化水平、促进IT行业发展的意愿和能力。

二、毕业要求

1）工程知识：具有利用数学、物理等自然科学和工程科学的基本原理及数字媒体技术专业知识来解决计算机相关领域中的复杂工程问题；（覆盖通用毕业要求1）

1.1具有从事计算机工程所需扎实的数学、物理等自然科学知识，能够将其应用到数字媒体技术相关问题的恰当表述之中；

1.2具有扎实的专业基础理论，包括计算机系统基础、计算机软件基础理论、计算机网络技术和数字媒体技术，能够用其解决数字媒体技术相关领域的复杂工程问题；

1.3培养学生掌握扎实的计算机理论知识和核心知识，了解学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心概念等；

1.4培养学生计算思维能力、科学研究能力和严谨的科学素养，并具备将其用于数字媒体技术相关领域的综合能力。

2）问题分析：能够利用数字媒体技术专业基础理论和知识以及文献资料对数字媒体技术相关领域中存在的复杂工程问题进行分析；（覆盖通用毕业要求2）

2.1能够应用数字媒体技术的基本原理，研究分析数字媒体技术领域复杂工程问题；

2.2能认识到解决问题有多种方案可选择，并通过分析文献寻求可替代的解决方案；

2.3能正确表达一个工程问题的解决方案；

2.4 能运用基本原理证实解决方案的合理性。

3）设计/开发解决方案，工程与社会：能够应用数字媒体技术专业的基本原理及方法，设计和开发数字媒体技术相关领域中所存在复杂工程问题的解决方案，并能基于工程相关背景知识分析和评价设计方案对社会、经济、法律、安全、健康的影响；（覆盖通用毕业要求3、6）

3.1 具有工程实习、工程设计及社会实践经历，能根据用户要求确定设计目标；

3.2能够设计满足信息获取、传输、处理或使用等需求的系统，并能够在设计环节中体现创新意识；

3.3 能够用软件、硬件或文档等形式，呈现设计成果。

3.4熟悉数字媒体技术专业相关技术标准、知识产权、产业政策和法规，并能在其现实约束条件下，通过技术经济评价对设计方案进行可行性研究；

3.5能基于数字媒体技术专业相关背景知识分析和评价解决方案对社会、经济、法律、安全、健康等因素的影响。

4）研究/现代工具的使用：能够基于科学原理和方法，利用现代技术开展实验研究，解决数字媒体技术相关领域的复杂问题；（覆盖通用毕业要求4、5）

4.1掌握现代分析技术、工具的使用方法，能够识别复杂工程问题中的各种制约条件，明确各种方法的局限性；

4.2能够采用正确的实验方法并选择合适的现代工具，验证设计的合理性；

4.3能够基于数字媒体技术专业理论，选择合适的研究路线、设计可行的实验方案；

4.4 能选用实验设备和模拟平台，采用科学方法开展实验和模拟研究；

4.5 能正确采集、整理实验和模拟数据，对实验及模拟结果进行关联、建模、分析处理，获取合理有效的结论。

5）环境和可持续发展/项目管理：能够将工程管理原理与经济决策方法用于数字媒体技术相关领域工程设计、实践及管理中，并能合理评价其对环境、社会可持续发展的影响；（覆盖通用毕业要求7、11）

5.1能够理解和评价针对复杂计算机工程问题的工程实践对环境的影响；

5.2能够理解和评价针对复杂计算机工程问题的工程实践对社会可持续发展的影响；

5.3理解并掌握工程管理原理，并能在计算机等多学科环境中应用；

5.4理解并掌握工程经济决策方法，并能在计算机等多学科环境中应用。

6）职业规范：具有良好的思想品德、社会公德和强烈的社会责任感，能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；（覆盖通用毕业要求8）

6.1尊重生命、关爱他人，主张正义、诚实守信，具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神；

6.2理解社会主义核心价值观，了解国情。维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感；

6.3 理解工程伦理的核心理念，了解计算机工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。

7）个人和团队/沟通：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；（覆盖通用毕业要求9、10）

7.1 能主动与其他学科的成员合作开展工作；

7.2 能独立完成团队分配的工作，胜任团队成员的角色和责任；

7.3 能倾听其他团队成员意见，并组织团队成员开展工作；

7.4 能够通过口头或书面方式表达自己的想法和见解；

7.5至少掌握和应用一门外语，能对计算机科学与技术领域及其相关行业的国际状况有基本了解，并能表达自己的观点。

8）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能及时了解计算机科学与技术最新理论及国际前沿动态。（覆盖通用毕业要求12）

8.1 能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；

8.2 具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径；

8.3 能针对个人自身特点或职业发展需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。

表：毕业要求支撑培养目标矩阵

三、主干学科

计算机科学与技术、软件工程

四、核心课程

数据结构、数据库系统概论、计算机网络、操作系统、计算机组成原理、面向对象程序设计、数字媒体基础、计算机图形学、数字图像处理、绘画基础、平面设计基础、三维建模、用户界面设计、移动终端游戏开发、游戏基础及游戏引擎、虚拟现实技术。

五、主要实践环节

军训、认识实习、课程设计、专业实习、创新创业、毕业实习、毕业设计（论文）等。

六、毕业学分要求

本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，至少应修满189学分，其中理论课程147学分，实践环节42学分（含素质拓展模块和社会责任感实践模块4学分），方可毕业。

七、学制与学位

本专业标准学制为四年，弹性学习年限为3～6年。本专业所授学位为工学学士。